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宜丰县青少年“假日课堂”实施方案

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各乡镇(场)党委、人民政府,县直各林(垦殖)场,县委各部门、县直各单位:

为进一步做好我县青少年“假日课堂”,经研究,现将《宜丰县青少年“假日课堂”实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实。

            宜丰县精神文明建设指导委员会

                 宜丰县关心下一代工作委员会

                          2015年4月7日

宜丰县青少年“假日课堂”实施方案

“假日课堂”是青少年,特别是未成年人参与精神文明建设的重要阵地,是文明村镇、文明社区创建活动的重要载体,是校外教育的重要平台。为进一步丰富青少年精神文化生活,不断改善青少年的成长环境,切实加强青少年思想道德建设,经县文明委和县关工委研究,决定在各乡镇(场)建设青少年“假日课堂”(以下简称“假日课堂”)。现结合我县实际,制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以贴近和服务广大青少年为宗旨,以“假日课堂”为平台,按照“就地就近”的原则,开设“道德讲堂”、“自护讲堂”、“家训讲堂”和“才艺讲堂”,注重道德教育、家风教育、养成教育和实践教育,注重机制建设、队伍建设和创新发展,促进青少年健康成长。

二、“假日课堂”建设基本原则

(一)因地制宜,量力而行。“假日课堂”建设,要坚持从实际出发,因地制宜,量力而行。充分利用农村现有的祠堂、闲置村部办公场所、闲置的教学点校舍、农家书屋等多功能场所,为周边的青少年提供免费的活动场所和服务。

(二)讲求公益,注重效果。“假日课堂”建设,要坚持公益性原则,免费为青少年提供必需的场所、器材、师资,不得开展任何以赢利为目的的培训活动。要适合德育教学、科学普及、艺体活动和特色训练的要求,项目建设既要经济适用,又要布局合理;场地建设要灵活多样,实事求是;基础设施要坚固耐用,功能齐全;活动器材要配置合理,科学实用,满足青少年的实际需要。

(三)精心谋划,突出特色。“假日课堂”建设,要在教学安排、内容选择、实践体验、时间确定等方面,符合青少年成长的特点和规律。要坚持重点推进,创新发展,实现“一村一品牌,村村有特色”。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,让广大青少年在基础知识、才艺技能和生活常识等方面得到培养和发展。

三、“假日课堂”建设目标

潭山镇坪上村和龙岗村从2010年起就开办了“假日课堂”,并已在全县行政村、社区逐步推开。要求按照“就地就近”的原则,有条件的行政村、社区和村民小组(社区楼栋)关爱点都要开办“假日课堂”。到2015年7月底前,每个乡镇(场)至少创办4个设施完善、资料健全、特色明显的“假日课堂”。要把“假日课堂”打造成“思想道德建设、家风教育、才艺培训”的新平台;培育成“文体娱乐、经典诵读、道德实践”的新阵地,切实发挥“假日课堂”培养人、教育人的新功能。

四、“假日课堂”建设的主要内容

(一)办学形式。一是祠堂式,以行政村、社区、关爱点为单位,把周边学生组织到宗祠里学习;二是旧房改造式,把村里闲置的村部办公场地翻新改造成教室,组织青少年假日学习;三是校舍式,利用原教学点的教室开展教学;四是农家书屋等多功能场所式,利用多功能场所组织活动。

(二)师资队伍。以乡村老党员、老专家、老教师、老战士、老模范等“五老”人员为主体,吸收在职教师、民间艺人、大学生志愿者加入辅导员队伍。

(三)教学时间。寒暑假、周末、节假日。

(四)教学内容。“假日课堂”要根据自身类型和规模,结合青少年的身心特点、接受能力和实际需要,灵活选择和安排活动内容,组织开展社会主义核心价值观教育实践活动,以及小型多样的主题教育、家风教育、文体娱乐等活动,组织开展家长和学生共同参与的亲子活动,使之成为青少年接受思想道德教育的阵地、参加文体活动的乐园和陶冶身心的课堂。“假日课堂”重点开设四个未成年人教育“讲堂”。

(1)“道德讲堂”,广泛开展灵活多样的思想道德教育活动。一要开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,以县关工委编著的《宜丰乡土文化读本》为教材,通过生动活泼的形式,对中小学生进行理想信念、革命传统、乡土文化教育活动,培育和践行社会主义核心价值观。二要开展思想道德教育活动。要以县关工委编著的《中国梦·心中灯》励志、启蒙读本为主要教材,进行中国梦、国学等思想道德教育。三要开展内容鲜活的经典诵读活动。利用传统、红色经典教育资源,精选阅读篇目,开展经典诵读展示、汇演等活动,要把诵读传统经典与学习道德模范、身边好人、美德少年结合起来,着力提高文化和道德修养。四要以“假日课堂”为阵地,围绕“做美德少年”、“我们的节日”、优秀童谣传唱、感恩体验等活动,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育体验活动。

(2)“自护讲堂”,开展内容丰富的法制与安全教育活动。以县关工委购置的《我的安全我知道》为安全知识读本,积极开展法制教育、生命安全等教育活动,培养少儿良好行为习惯。要组织学习《未成年人保护法》等法律知识,教育未成年人远离毒品,严禁赌博、打架斗殴、偷盗等违法行为。要加强交通安全,游泳安全,防病、防农药、防火、消防、食品、卫生等方面的安全常识教育,增强安全防患意识,提高自我保护能力,让放假在家的留守儿童、中小学生安全度过假期。

(3)“家训讲堂”,开展主题突出的家教家风教育活动。要依托“假日课堂”平台,结合社会主义核心价值观基本内容,深入开展“弘扬中华美德,建设优良家风”教育活动,邀请“五老”同志、专家学者开展家训家教的主题宣讲;组织少儿开展“家风家教”大家谈、大讨论,讲述家风小故事,在未成年孩子及其家长中积极传承、培育敬老爱幼、家庭和睦、科学教子、勤俭持家、邻里互助的个人品德和中华民族家庭美德。

    (4)“才艺讲堂”,开展丰富多彩的文体娱乐活动。要结合师资、场地、设施等条件,根据各村传统特色,让书法、绘画、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺及传统游戏进课堂,使广大少儿在参与过程中陶冶道德情操、增强民族情感、传承优秀文化。要广泛开展青少年喜闻乐见的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动和球类、棋艺、鼓类、跳绳、健身等体育活动,以及放风筝、踢毽子、泥塑、雕刻、编织等乡土文化特色活动,使文体娱乐活动成为“假日课堂”最普遍开展、最基本的活动形式,让少儿在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

五、“假日课堂”建设机构设置与职责

成立由县委、县政府分管领导任正、副组长,县文明办、县关工委、县文教局、县综治办、县委农组办、县妇联、县科技局、县体育局、团县委、县科协等单位为成员的“假日课堂”建设领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在县关工委办。具体职责如下:

县文明办负责“假日课堂”建设工作协调。

县关工委负责配合“假日课堂”工作协调和日常管理、运作考评工作。组织“五老”人员,担任“假日课堂”辅导员,开展课外教育辅导工作。

县文教局负责做好“假日课堂”教师志愿者、地方文化传播名人、非遗传承人、民间艺人等的招募聘任、联系授课等支教工作。

县综治办负责“假日课堂”的“自护讲堂”法制和安全教育内容的实施安排。

县委农组办负责协调挂点单位对“假日课堂”开办的指导、支持。

县妇联负责“假日课堂”的“家训讲堂”的家训家风教育。

县科技局、县体育局、团县委、县科协等发挥部门和群团组织的作用,积极参与“假日课堂”建设工作,配合开展丰富多彩的课外支教活动。

    六、切实把“假日课堂”建设使用工作落到实处

(一)加强对“假日课堂”建设工作的组织领导。各乡镇(场)要成立“假日课堂”建设领导小组,负责制定本乡镇(场)“假日课堂”建设发展规划和相关扶持政策等工作。要把建设“假日课堂”重要平台,作为青少年思想道德建设的重点工作,作为精神文明建设的重要内容,纳入新农村建设和农村文化教育事业发展目标,摆上党政工作议事日程。要加大“假日课堂”建设投入力度,在活动场地、教育教学资源、建设经费等各方面为“假日课堂”提供全力支持和帮助,力争抓出成效。

(二)建立完善“假日课堂”管理制度。制定“假日课堂”规范运行制度,明确活动的组织实施流程,规范活动程序、内容和标准。制定辅导员队伍管理制度,明确各类辅导员的岗位职责,规范辅导员的聘用、培训和辅导工作。建立“假日课堂”档案管理制度,做到制度上墙,资料上桌,档案进柜,“一村一档”,对每个场所的教材教案、器材配备、队伍建设、活动开展、考勤登记、财务管理、制度规范等情况进行记录归档。

  (三)形成“假日课堂”建设的工作合力。充分调动各方面的积极性,发挥各自优势,加强协调配合,形成工作合力。县文明办、县关工委办要负责全县“假日课堂”建设工作的组织、指导、协调、检查,开展调查研究,提出指导意见,总结推广经验。县文明委、县关工委各成员单位要在阵地建设、资金投入、政策保障和发挥“五老”优势等方面为青少年思想道德建设提供有力支持,把建设“假日课堂”等各项任务落到实处。县关工委、文教、团委、妇联、科协、体育等部门应结合自身职能,充分利用现有资源,在资金、设施、技术、人才等方面积极提供支持和帮助,齐心协力共同做好“假日课堂”建设工作。新闻单位要加大宣传力度,及时宣传报道“假日课堂”的建设进展、活动效果,总结推广好经验、好做法,营造全社会共同关心支持青少年思想道德建设的良好氛围。

(四)加强督查考核。要把“假日课堂”建设作为精神文明建设的重要内容,认真安排部署,加强督查考核,定期通报工作进展情况,促进工作全面落实。开展文明单位、文明行业,特别是文明村镇创建活动,要把“假日课堂”建设作为一项重要内容纳入其中。把“假日课堂”建设情况纳入领导干部目标责任管理体系,列入单位年度目标绩效考核的重要内容。县文明办、县关工委等部门要定期对“假日课堂”的建设和运行情况进行督查,对表现突出的单位和个人进行表彰奖励。